Το στοίχημα της Φυσικής Αγωγής

Το στοίχημα της Φυσικής Αγωγής 

Το μάθημα της φυσικής αγωγής μπορεί να θεωρείται το πιο δημοφιλές στους μαθητές αλλά αυτό δεν είναι αρκετό. Υπάρχουν πολλοί μαθητές που δεν είναι ιδιαίτερα ενθουσιώδης με το μάθημα της φυσικής αγωγής.Ιδιαίτερα στις τάξεις του Λυκείου το πρόβλημα αυτό γίνεται πιο έντονο.

Τελικά τι συμβαίνει;Γιατί οι μαθητές λατρεύουν το μάθημα της φυσικής αγωγής στο δημοτικό είναι σχετικά ενθουσιώδεις στο γυμνάσιο και αργότερα εγκαταλείπουν στο Λύκειο;Και αυτό δυστυχώς είναι το λιγότερο .Πόσοι αλήθεια είναι αυτοί που ασκούνται στην ηλικία των 20 ετών ,των σαράντα ή των 60 ετών;Το ερώτημα που τίθεται είναι γιατί παρατηρείται αυτή η μείωση και ποια η ευθύνη του μαθήματος Φυσικής Αγωγής.

Ένας από τους βασικούς στόχους της Φυσικής Αγωγής είναι να την αγαπήσουν και να υιοθετήσουν ένα δια βίου αθλητικό τρόπο ζωής. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί αν αν η μαθητές αποκτήσουν μια θετική στάση για την Φυσική Αγωγή .Η διαδικασία αλ

λαγής ή ενίσχυση των στάσεων των παιδιών προς τη φυσική αγωγή σχετίζεται με την αλλαγή του συναισθηματικού του γνωστικού του κοινωνικού στοιχείου  των στάσεων. 

Στο συναισθηματικό στοιχείο είναι βασικό οι μαθητές να αντλήσουν ευχαρίστηση από τη συμμετοχή στη Φυσική Αγωγή. Στο γνωστικό στοιχείο είναι απαραίτητο συμμαθητές να γνωρίσουν και τα κατανοήσουν για ποιο λόγο είναι σημαντικό να γυμνάζονται ,πώς μπορούν να γυμνάζονται μόνοι τους ,πώς μπορούν να γυμναστική με την οικογένεια τους και τους φίλους τους ,πως η άσκηση συμβάλει στην πρόληψη ασθενειών. Στο κοινωνικό στοιχείο εντάσσεται η σημασία των μαθητών να αναπτύξουν διαπροσωπικές σχέσεις στο χώρο της Φυσικής Αγωγής.